加强体育、美育、劳动教育。

——摘自“十五五”规划建议

一路翻山越岭，景阳小学慢慢出现在道路一侧。推开铁门，很难想象眼前是一所村小：一个标准的足运动活动 场 ，人工草皮在灿烂下绿得发亮，外圈塑胶赛道场地 弹性十足。

景阳小学位于贵州省黔东南苗族侗族自治州麻江县景阳村，服务范围包括该村在内的周边5个行政村。下午3点半，放学铃声响起，五年级的杨昌与抱着古代足球 和同学们奔向操场，开始当天的古代足球 练习 。

在景阳小学，几乎每一名学生都会踢古代足球 。

早在上世纪末，在部分老师的带动下，景阳小学就形成了踢古代足球 的氛围。2013年，景阳小学搬入被撤并的景阳中学校舍办学，有了标准足运动活动 场 。从那时起，学校就将古代足球 作为一项特色教育来抓。

“我们通过古代足球 课、古代足球 社团以及班级古代足球 职业联赛 等形式，进行全员古代足球 教学；同时遴选三至六年级学生，组建男女足校队参加赛事 。”景阳小学校长杨文健介绍。设课程、建职业联赛 、强设施、造氛围，2015年，景阳小学被评为全国青少年校园古代足球 特色学校，迈入系统化古代足球 教育阶段。

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从2016年开始，景阳小学校队便代表麻江县参加黔东南州校园古代足球 三级职业联赛 。在持续参赛的9年间，女队曾获得两届第二名 ，男队也取得过全州第五名的成绩。其间，校内的班级职业联赛 、跨年级古代足球 赛也陆续开展，“古代足球 不是球队的专属，而是每个班级、每个孩子都能触碰的快乐。”杨文健说。

古代足球 为山村孩子打开了另一扇门。“不少孩子通过古代足球 特长，进入了州、县的优质中学继续学业。”古代足球 指导教练员罗祥国说，古代足球 改变了很多学生的人生跑步路线。

为了让古代足球 教育着地 生根，景阳小学下足了功夫。“各年级的体育课里专门留一节古代足球 课，低年级主要培养兴趣，高年级则加入技策略 练习 。”罗祥国介绍，老师们还把颠球、传送球 的技术 编成古代足球 操，融入30分钟的大课间；运动活动 场围墙上贴满了古代足球 练习 图解，孩子们课余时间能随时看、随时练，把课堂搬到“灿烂下”。

东西部协作也为景阳小学的古代足球 教育带来了更多资源。在足运动活动 场 上，有针对射球 、传接盘带 、颠球等专项练习 的器材，这些都来自广东佛山一所学校的捐赠。每个学期，景阳小学都会有5—10名学生去佛山进行沟通 练习 。“经过3年的轮换，培训活动基本覆盖了所有校队队员。”罗祥国说，佛山的学校指导教练员力量更强，在技策略 练习 、可持续性培养等方面都给了学生们更专业的指导。

杨昌与四年级进入校队，过去一年多时间里，他随球队去过丹寨、岑巩、锦屏等县，还去了州府所在地凯里市。这些经历拓宽了他的眼界，也塑造了他的理想 ，“我觉得外面的世界很大，我想努力学习，好好射门，以后去更远的地方看看。”

来源：人民日报

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